海军首次在南通招收飞行学员 下月8日起，欢迎广大有志男儿踊跃报名

2015-09-24 09:26:43 来源： 江海晚报

海军部分“双学籍”飞行学员的飒爽英姿。（资料图片） 新华

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昨天，在2015南通市空军招飞工作总结表彰暨2016年招飞工作宣传动员会议上，市招办对外宣布：2016年，海军招飞办首次在包括南通在内的江苏四个地级市招收海军飞行学员，目前计划招收10名（未来可能有变动），仅限男生。10月8日起，欢迎我市正在就读高三年级的有志男儿踊跃报名，文理科均可报名。

本报记者 冯启榕 实习生 王钰莹

10月8日起，各校接受学生报名

10月18日起，市招办体检站组织初检

2015年，我市招飞工作继续保持全省领先水平，共录取8名空军飞行学员，荣获省级先进集体6个。自1989年招飞工作纳入高考序列以来，截至目前，我市共有465名应届高中学生成为空军飞行学员，录取数和录取率均占全省乃至全国地级市前茅。2016年，空军招飞工作局南京选拔中心、海军招收飞行学员工作办公室将在我市招收三类学员，分别是空军飞行学员、海军飞行学员、空军青少年航空学校学员，均只限男生，其中前两类针对2016年度高中毕业男生，后一类针对2016年度初中毕业男生。具体招生简章，广大学生和家长可登陆空军招飞网站（http:/ / zhaofei.cgw.cn）、海军招飞网站(http:/ /www.hjzf.mil.cn )查询。

“我们鼓励德、智、体全面发展的优秀学生报名接受招飞选拔，选拔涉及政治、身体、心理、文化等综合素质。”市招办招生科科长徐社华透露，10月8日至12日期间，符合条件的学生可在所在学校报名，学校通过身高、体重、视力、色觉、血压等“五查”进行首轮筛选，确定学校推荐学生名单，市招办将派员巡查；10月15日前，市招办、各县（市、区）招办组织抽查复查；10月18日至21日，各校将组织学生前往设立在市招办内的体检站进行初检，其中，10月18日上午为选报海军飞行员的学生参加海军检测，下午为选报海军兼空军飞行员的参加空军检测，10月19日为只选报空军者参加检测，20日、21日为报考青少年航校的学生参加检测。

徐社华介绍，以空军飞行学员为例，招飞对象将先后接受学校、市招办体检站、空军招飞工作局南京选拔中心、空军总部等四轮体检，“越往后的体检越复杂，项目多达六七十项。”此外，空军、海军招飞在通初选合格的学生现场参加文化笔试，成绩明显不优以及未参加文化笔试的学生不得参加下一步的检测选拔。

明年首次在我市招收海军飞行学员

做过激光治疗近视手术者不合格

值得一提的是，从2016年起，海军首次在江苏招收飞行学员，试点城市分别为南通、连云港、盐城、泰州。

据了解，报考海军飞行学员的必须为2016年度高中毕业男生（应届、往届均可），具有开招地区学校学籍，通过会考，文理科不限。年龄为16至19周岁（1996年9月1日至2000年8月21日间出生）。身高165—185厘米（赤脚测量），体型匀称，体重在52千克以上，未满18周岁体重在50千克以上（偏瘦或过胖者不宜上站），无文身。平静时血压值不超过138/88mmHg，不低于100/60mmHg，脉压差不低于30mmHg，脉搏56--100次/分钟。用C字视力表检查，双眼裸眼远视力在0.7（大约相当E字表1.0以上），无色盲以及色弱，采取激光手术等方法提高视力者不合格。听力、嗅觉正常，无口吃。

根据自荐要求，下列表现明显者不宜报名：缺乏求知欲、学习不自觉、不刻苦；学习方法机械呆板；自学能力和记忆、理解能力差；自由散漫，自制能力差；办事不果断，胆小懦弱；独立完成任务能力差；性情暴躁、心胸狭窄、抑郁、爱钻牛角尖、固执、听不进批评、孤僻不合群、情绪波动大、粗心大意等；反应明显迟钝，动作灵活性、协调性、准确性和模仿能力差。

海军航空学院系一本院校，预计高考成绩能够达到本省二本线以上（外语限考英语），且数学、英语单科成绩不能过低者方可报名。高考成绩优异者可推荐至清华大学、北京大学和北京航空航天大学进行军地“双学籍”联合培养。

“招飞保苗育苗”对象将获重点培养

家境困难者可给予一定生活补助

“当招飞中心确定的‘招飞保苗育苗’对象公布后，我们将从思想、学习、体质、生活、心理、环境等方面进行全方面的重点服务。”市招办副主任严俊指出，复选结束后，个别学生认为自己进了“保险箱”，容易产生松懈心理。为此，学校应该选配责任心强、教学能力突出的老师成立辅导小组，制订“保苗”措施，建立“苗子生”档案，主攻语数外，选修不掉队，确保保苗对象高考成绩满足招飞要求。在高考前学习压力比较重的情况下，正常开展“阳光体育一小时”的身体锻炼，增强体质，提高“苗子生”的机体抗病能力和免疫功能。

严俊强调，班主任应定期约见家长，了解保苗对象家庭背景和学生的生活状况，学校对家庭贫困的学生可给予一定的生活补贴，让保苗对象生活无忧。学校还应该将心理素质的训练培养贯穿于教学之中，利用体育课、课外活动和早操时间，侧重进行对提高学生心理素质有积极作用的训练，如徒手操、跳绳、球类、跳跃障碍等活动；另一方面，定期组织开展一些演讲、朗诵、歌咏比赛和智力测验，培养他们的胆识、才气和情趣。在文化课教学中，有意识地对“苗子生”穿插进行敏捷思维、迅速反应和准确记忆等能力培养。